Primer lugar
en alumnos que superan nivel y pasan a logros más altos
Hermosillo,
Sonora.- Además de sobresalir en el aprovechamiento
académico de estudiantes de secundaria, Sonora ocupa el primer lugar en el país
en lograr que los estudiantes dejen los niveles de insuficiente y se coloquen
en los dos de logro más alto, informó Víctor Guerrero González, secretario de
Educación y Cultura.
Sonora,
dijo, se ubica en el tercer lugar, respecto al resto de los estados del país,
en Lenguaje y Comunicación y en el cuarto lugar en Matemáticas, al sumar el
mayor número de alumnos en los niveles de logro más alto (III y IV) de acuerdo
con los resultados dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública en el
examen Planea 2019.
Víctor
Guerrero González explicó que esos niveles representan la cantidad de
estudiantes con mejor rendimiento académico, en los cuales la entidad sobresale
en el país por la mejora significativa del aprendizaje de los jóvenes evaluados
en junio pasado.
Además,
explicó, Sonora ocupa el primer lugar a nivel nacional en cuanto a la
disminución de la proporción de estudiantes que tienen un nivel insuficiente en
las competencias necesarias para desenvolverse de manera adecuada en la vida.
En ese
aspecto, precisó, entre los años 2015 y 2019, las escuelas públicas de Sonora
mejoraron más que en ningún otro estado, pues incrementaron en 8.4 puntos
porcentuales la proporción de jóvenes en los tres niveles de logro más altos en
Lenguaje y Comunicación y en 17.3 puntos en Matemáticas, lo cual significa un
mejoramiento sustantivo, cumpliendo así con una meta importante en
comunicación.
El
funcionario estatal subrayó que los resultados de Planea 2019 se derivan de la
conjunción de esfuerzos entre maestros, directivos y padres de familia, quienes
han respaldado la estrategia implementada por el Gobierno de Claudia Pavlovich
Arellano para elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Recordó que
al inicio del ciclo escolar pasado, la SEC puso en marcha un programa de
fortalecimiento de las competencias y conocimientos en secundaria, dirigido a
las maestras y maestros de todos los grados y todas las asignaturas, para
lograr un mayor impacto.
Asimismo,
resaltó que con el apoyo de las secciones 28 y 54 del SNTE, jefes de sector y
supervisores escolares, los alumnos adquirieron mejores conocimientos,
competencias y habilidades que les servirán para el resto de su preparación
profesional.
